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喻学才教授的博客

真功夫从自律做起 大学问自实践得来

 
 
 

日志

 
 

在旅游与文学之间:喻学才学术树分析(中),张祖群、王波撰,喻学才转贴,2014-1-1  

2014-01-01 08:13:25|  分类: 成果备忘 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1983-2011年间,喻学才教授的学术研究成果呈阶段性波动上升,呈现第一次高峰期(1994-1996年),从1994年的年产量4篇上升到1998年年产量8篇;第二次大高峰期(2004-2011年)又分两个小波动区间,分别为从2004年到2007年,并在2006年达到波峰,即年产量7篇;2007-2011年期间是喻学才教授学术产量最为辉煌时期,在2009年的年产量高达15篇(图1)。他在近几年学术产量之所以惊人,很大程度上与中国的旅游产业的蓬勃发展密切相关。随着旅游产业的发展,各地积极投入到开发热潮中,如何对遗产进行保护就引起了他的特别重视,并开始对遗产旅游与保护进行了大量的研究。如《中国古代遗产保护述略》[①]主要依据中国三千多年历史资料,按照朝代的先后顺序,对从商周到晚清各个时代遗产保护史料进行钩稽。《遗产保护新思维:信息性保护和经济性保护》[②]指出世界遗产定义的局限性对中华遗产的全面地系统地保护是不利的。因此提出一种新保护观:根据遗产自身保存度差异以及针对处于不同保存状态下的遗产采取不同的保护方式,这有利于全面保护中华民族的物质文化遗产。《遗产活化:保护与利用的双赢之路》[③]主要包含遗产本体的活化和观赏者活动的活化两方面内容。遗产只有在利用过程中才能可持续发展,因此探寻保护与利用的尺度进而达到双赢。《遗产创新三部曲》[④]指出创新遗产,要做到:一是研究遗产认识遗产保护遗产;二是从产业的角度来规划遗产建设遗产;三是从营销的角度来推销遗产。《盐的未来:关于淮盐遗产保护与旅游发展结合的探讨》[⑤]剖析了连云港积淀了4000多年的淮盐物质遗产和非物质遗产。古代传承下来的盐业遗产需再利用、传承,急需对其进行旅游探讨与策划。喻学才教授把更多的经历放在了教育改革、教学研究及人才培养方面,1999年至2003年期间其学术产出处于低谷。由于旅游管理是新兴学科,在我国起步比较晚,在很多方面还不成熟,因此需要对旅游教育教学进行相关的研究与探讨,喻学才教授总是走在最前面,为国家的教育与人才培养辛勤耕耘着。喻学才教授的学术涉猎范围非常之广,从人物传记、考古、高等教育到自动化技术,从计算机软件与应用到中国文学、文化,又从建筑科学与工程到旅游,可见喻学才教授的学识之渊博,精力之充沛(图2)。这些成果与他惊人的辛勤努力是分不开的。

2、基于时间历程的学术成果(学术论文与著作)频度分析

喻学才教授的学术成就不仅仅体现在学术论文上,而在学术著作上的成就也是非常惊人的。且其学术论文与学术著作也是密切相关的。如表1就是喻学才教授在1983-2011年的学术作品(学术论文与学术著作)数量情况。

1 喻学才教授1983-2011年间在学术上的主要研究成果

年份

论著

学术论文

时间

论著          学术论文

1983

0

1

1999

0                2

1986

0

1

2000

1                2

1987

1

2

2001

0                2

1989

0

4

2002

1                3

1990

0

1

2003

1                2

1991

0

3

2004

0                4

1992

0

1

2005

0                6

1993

0

1

2006

1                7

1994

0

5

2007

0                4

1995

3

4

2008

0                9

1996

0

8

2009

1                15

1997

0

3

2010

3                8

1998

0

3

2011

1                8

本文的数据是根据喻学才教授发表和出版的学术成果统计出来的,其中主要著作有《中国旅游文化传统》[⑥]、《孟郊诗集校注》[⑦]、《东周列国志校注》[⑧]、《旅游资源》[⑨]、《中国历代名匠志》[⑩]、《文化遗产保护与风景名胜区建设》(科学出版社,2010年版)、《三元草堂诗词联抄》、《中国旅游名胜诗话》丛书一套(共8册)[?]、《老戏台》[?]、《探索与争鸣——张国光教授纪念文集》等十余种。最新出版的套装《三元草堂文钞》分山水文学研究、旅游文化研究、遗产保护研究3册,是其学术思想集大成之作[?]。需要说明的是《中国旅游名胜诗话》丛书一套(共8册),这里统计时只按一套来计量。从他的学术成果随时间的变化情况可以看出(3),其学术论文与著作的变动几乎是一致,都呈阶段性上升趋势。著作产出呈现出两个高峰期,即1994-1996年间第一次高峰,2008-2009年第二次高峰。

 

3 喻学才教授的学术作品随时间变化的分布及变动趋势

三 喻学才学术树分析(1983-2011):基于空间格局的学术分布

1 喻学才教授的早期学术成果应用于实践的空间分布

喻学才教授非常注重理论与实践的结合,用理论指导实践,从实践中探寻理论。自1987-1998年期间,喻学才教授一直活跃于湖北省、海南省、江苏省等省市的旅游部门并为他们的旅游发展提供咨询策划及项目设计的建议[?]

2 喻学才教授1987-1998年的学术成果及实践的空间分布

时间

地点

发表期刊

作品

对策、建议及意义

1991

湖北

《湖北外事》

《关于湖北省旅游资源开发战略的若干建议》

根据湖北旅游资源的实际情况,通过有喻学才教授的审视与思考,提出了适合其开发的若干建设性的意见与建议。

1993

海南

《旅游经济》第5

《关于海南旅游文化建设的战略思考》

海南旅游资源应反映出土著文化、大陆文化以及海外文化等多元文化并存。因此,海口-融多层次文化一体的旅游区;东线文化的主体任务-华侨文化和饮食文化;灵魂-民族文化;三亚-海洋文化的代表;并提出海南的旅游文化形象的塑造的观点。

1994

江西

《南京社会科学》第4

《关于南京旅游文化发展战略的思考》

南京旅游资源的开发的发展方向应该是多层次和可参与型的,以及开发有争议的历史人物遗迹。

1998

江苏

江苏环太湖旅游带规划研讨会

《旅游管理搭台:旅游文化唱戏—论江苏环太湖旅游带开发战略的调整》

改变过去单纯扩大旅游需求的发展方式,即发展重点是优化旅游供给,强化“旅游文化、旅游保护”,淡化“旅游经济、旅游开发”;强化旅游供给的质量意识,淡化旅游项目的数量意识,搭好旅游管理的台,唱好旅游文化的戏。

(根据沈晓梅:喻学才与旅游文化研究. http://www.jwlyzx.com/readnews1.asp?newsid=198整理)

他对中国的旅游产业的发展非常的关心,不仅仅注重学术研究,而且注重实际产业发展,根据当地的旅游资源及文化属性以及地理位置提出适合旅游开发建设性建议(表2)。主要针对湖北、海南、江苏等省份进行旅游资源开发、旅游文化等学术实践。

3喻学才教授主持旅游规划代表性作品

时间

地点

代表作品

1992

湖北

《关于林家大湾文革游乐城的构想》

1995

江西

《江西赣州市旅游发展总体规划》

1997

浙江

《浙江义乌市旅游发展总体规划》

1998

浙江

《历史长河主题公园概念规划》

2000

黑龙江、江西

《黎明湖旅游度假区总体规划》、《南昌市旅游发展总体规划》

2001

浙江、安徽

《浙江廿八都古镇保护规划》、《采石矶国家级风景名胜区规划》

2002

江苏

《苏锡常都市圈文化与旅游资源整合规划》

2003

安徽

《合肥市包公文化园修建性详细规划》

2004

浙江、湖北

《浙江义乌市旅游发展总体规划》(修订本)、《浙江雁荡山风景名胜区旅游发展总体规划》、《武汉市木兰湖湖北明清古民居迁建项目可行性研究报告》

2005

内蒙古、福建

《内蒙古额尔古纳市高端旅游总体规划》、《福建武夷山管龙洞景区修建性详细规划》

2006

浙江

《雪洞游赏区修建性详细规划》

2007

江苏、湖北

《江苏省红色旅游规划纲要》、《大洪山风景区旅游发展策划书》

2008

江苏、浙江

《苏州木渎古镇寿桃湖废弃采石场旅游发展总体规划》、《余姚河

姆渡古遗址保护区旅游发展规划》

2009

江西

《江西定南县旅游发展总体规划》、《杨溪李家村旅游发展总体规划》

2010

江西

《中国山水旅行文化博览馆策划方案(江西定南谢家围)》、《新余仙女湖佛教文化园项目策划书》

2011

江苏、山东

《淮盐文化生态博物馆策划书》、《临淄齐王陵文化旅游区策划书》

(根据1992-2011年喻学才教授主持旅游规划代表性规划成果整理)

2 喻学才教授主持的旅游规划时空分布

根据不完全的统计,对喻学才教授从1992-2011年主持的有代表性的旅游规划进行大致的空间分布统计,可以看出他将学术成果即旅游文化与遗产保护研究成果应用于实践创新情况。他进行旅游规划的大多分布在江西、浙江一带,在这一地域活动的频率较高,旅游规划的高峰期是2000-2011年,年均产量比较高(表2,图4)。随着我国旅游产业迅速发展,全国各地纷纷开发旅游资源,进行旅游规划。喻学才教授自1992年开始着手旅游规划,但年我国90年代初期,我国的旅游产业还处于起步阶段,所以1992-1997年喻学才教授主持的规划比较少。自1997年后,喻学才教授每年都至少主持1项有代表性的旅游规划,而2000年以后,喻学才教授每年几乎至少主持两项代表性的旅游规划,而2000以后喻学才教授的旅游学术论文也是逐年增加的,产量成果是惊人,这么高的产出成果最能说明喻学才教授不辞辛苦,一直辛勤地默默耕耘于旅游文化与旅游规划领域里,他的规划足迹遍布祖国各个地域,踏遍中国大半个版图,从东南沿海江苏、浙江等地到中部山东等地又到西北内蒙古等地继而又到了东北黑龙江等地。他主持旅游规划项目的地域性主要分布在江西、浙江省份,其次是江苏、湖北、福建等地,而其进行旅游规划比较少的地方是黑龙江、内蒙古及山东等省份。这种空间的频率分布状况主要是与喻学才教授所生活和工作的地域有直接关系,由于喻学才教授在东南大学从事教育科研等工作,所以其关注的地域主要是东南地区(图4)。

4 喻学才教授主持的旅游规划的地域分布

1997年以后喻学才教授深入投入到旅游规划当中,他将旅游学术成果与规划实践结合起来,用学术理论指导实践,同时在实践中探寻理论。这一时期他的主要学术理论成果涉及文化遗产保护、旅游文化、旅游规划及旅游学等方面。如《中国古代遗产保护传统的七大特征》[?]认为中国文化遗产保护传统具有重视精神性遗产、喜欢完整美、重视弃旧图新、重视平时预防、重视历史信息完整连续、景因人传和无侈前人,无废后观等七大特征。《旅游文化研究二十年》[?]从旅游文化的定义概念界定等方面归纳和总结了20世纪80年代及90年代旅游文化研究。《我们应从洋规划中学习什么?》[?]总结外国专家编制旅游规划特色,及将可持续发展贯穿于整体规划过程中的思想,对中外旅游专家规划思想的交流及各级旅游部门在规划质量的把握上提供一些借鉴作用。《旅游学界需要提升国学水平》[?]认为旅游学是综合性非常强的一门学问,应该从文字学、音韵学、校勘学、金石学、舆地学、美学、教育学、版本学、考据学等多角度研究旅游文化遗产,同时旅游专业的教师应该加强国学修养,应将国学知识渗透到教学实践当中。

四、喻学才学术树分析(1983-2011):基于研究内容的学术趋向

1986年至今,喻学才教授在旅游文化领域辛勤耕耘27载,体现从早期的古典文学研究转向旅游文学研究,再由旅游文学研究扩展到旅游文化及应用研究,又由旅游文化转入旅游规划的学术轨迹。他高举旅游应用研究大旗,兼顾诗词创作,其旅游规划诗词独具特色、独树一帜,开创一个时代先河。他的旅游文化研究是学术性、应用性、娱乐性等的综合体现。据不完全统计,喻学才教授在从1983年到2011年的学术成就包括学术论文、学术著作、高等院校教材和旅游规划及策划项目等非常惊人,期间他发表的学术论文100余篇,出版学术论著十余种,共有二十多本,出版的高等院校本科教材11本,出版高等院校“十一五”规划教材16本,主持参加的旅游规划和策划项目有五十多个(图5)。

5 喻学才教授在1983-2011年间的学术成果空间分布

喻学才教授的主要产量是学术论文,占据55%,其次是其参加的旅游规划项目,占25%的比重。他不仅在注重理论成果的研究,而且注重将理论与实践结合,用理论指导实践,进行旅游规划(图4)。由他主持的代表性规划项目如《江西赣州市旅游发展总体规划》(1995)、《浙江义乌市旅游发展总体规划》(1997《内蒙古额尔古纳市高端旅游总体规划》(2005)、《合肥市包公文化园修建性详细规划》(2003)、《福建武夷山管龙洞景区修建性详细规划》(2005)等。由此也可以看出其主持的规划项目主要遍布在江西、浙江、福建、安徽等东南地域,他还走进内蒙古等北部地域。喻学才教授的之所以主持如此之多的旅游规划策划的项目是与其辉煌的学术成就密不可分的。喻学才教授不仅重视旅游研究与旅游规划,而且也非常重视教学研究与人才培养。

1、在学术研究与旅游规划策划的关系方面,喻学才教授认为我国高等院校旅游专家参与到旅游规划的编制工作,有三方面的好处:一是可以丰富我国的旅游规划设计成果,避免千篇一律规划成果的现象出现;二是可以丰富高校教授的教学科研实践环节,将科研成果与实践相结合;三是可以避免旅游规划全局被某些计划部门包揽的情况出现,并且给更多人的带来了旅游规划的创造的机会[?]。喻学才教授在旅游文化及遗产保护领域的研究成果颇丰,在编制旅游规划时非常重视继承传统特色。喻学才教授充分的将旅游学术研究成果应用于旅游的规划当中。他的旅游规划展现出“发展战略定位”、“文化遗产的活化”以及“形象口号设计”特色,以“善于化腐朽为神奇,变资源贫瘠区为景观富集区”著称。

2、在旅游教学研究与人才培养方面,由喻学才教授主持并负责、历时6年完成的教改项目《东南大学旅游管理专业本科生培养目标和考评指标体系》荣获江苏省教育厅2001年教学成果一等奖,为全国多所高校旅游管理专业参考借鉴。2002年他又主持了江苏省教改项目《研究性教学和探索性学习的人才培养机制研究》等。同时,喻学才教授所主编、主审“十一五”旅游管理规划教材《旅游信息系统与管理》获得了化工部优秀教材二等奖[?]。喻学才教授认为我国目前人才方面存在的问题有:一是旅游学科定位不清晰;二是需要培养旅游学科的师资力量;三是需要突出重点院校的旅游专业;四是旅游院校的专业师资评价体系被“985、“211[21]。他不仅注重个人学术成就而且对中国旅游人才的教育与发展更是辛勤付出着。喻学才教授不仅是旅游规划大师,而且是杰出的旅游教育工作者,他认为我国旅游学科的高等教育已经形成专科、本科、研究生(硕士研究生、博士研究)的金字塔式教育格局。基础研究与应用研究同等重要,不应只注重眼前的经济利益研究而忽视基础研究、忽视文化建设及精神境界提高。对于专科及以下的教育应该定位在技术能力的培养上。本科教育应定位理论与实践相结合。研究生教育应定位于高层管理及研发人才的层面[22]。喻学才教授自1983年以来一直笔耕不辍,默默耕耘,为我国旅游教育事业及人才培养做出巨大贡献。

五、研究启示

第一,喻学才学术树三种分析维度之间的关系。喻学才教授的学术生命路径分析:基于三种分析维度即时间历程的学术频度分析、空间格局的学术分布分析以及研究内容的学术趋势分析之间是紧密相关的。随着时间坐标轴的变化,不仅仅是学术研究的作品数量发生变化,而且学术研究的内容及空间格局也在发生变化。将三者结合在一起来看,可以更清晰明了的了解喻学才教授自1983年到2011年的学术研究成长历程,将其学术生命路径应用于学术树的研究中,可以看出喻学才教授的学术树与中国旅游学术发展之间是密不可分的,个人的学术路径是大历史背景下的折射。通过将三种维度联系起来对喻学才进行学术树分析,是对徐霞客、陈传康、卢云亭[23]学术生命路径的理论创新,基于他文献内容研究和综合性成果是分析重点。再者,将分析已逝大师的学术生命路径转嫁用来分析仍活跃于旅游研究领域的大师也是创新之处。

第二,喻学才学术树与中国旅游学术发展之间关系。一个人学术成长过程与国家的产业发展状况是密切相关的。喻学才的学术树与中国的旅游产业及中国旅游学术发展密不可分。改革开放之前,我国的旅游学术研究成果甚少,而且多数是由苏联翻译过来的。自改革开放之后,伴随旅游业的发展,我国旅游研究取得了巨大成就。从旅游学术论文发表萌芽、数量缓慢增长、稳定增长、显著增长[24]进一步分析中国的旅游发展历史自建国以来大概经历了3个阶段:第一个阶段为外事接待时期(1949年至1979),第二个阶段为粗放式发展旅游经济时期(1980-2009),旅游产业得以初步构建,主要成就是对旅游产业经济属性的认识,第三个阶段为加快发展旅游业发展时期(2009-今),国发(2009)41号文件《国务院关于加快发展旅游业的意见》预示着一个新的旅游时代的到来。喻学才教授高屋建瓴认为新阶段我国旅游产业的主要任务发扬旅游文化属性。

上文分析可以看出喻学才教授的学术论文与中国的学术发展大致趋于一致。1983年间到1990年喻学才教授的学术论文也是缓慢波动的增长。自建国后至1979年以前,我国旅游业只是作为外事接待的延伸和补充,不具备现代产业基本特征和合理性。1979-1990年间我国旅游研究处于探索奠基阶段,研究领域及方向与中国旅游业的发展紧密相关,并奠定了此后的旅游学术论文成果的大量发展的基础。1979年邓小平于指出要将旅游转变成综合性事业,1981年他第一次在国务院组织召开的全国旅游工作会议上指出旅游事业是关系到国计民生的综合性经济事业[25]。随着改革开放,中国旅游产业开始发育,随着一系列的国家政策出台,有力推动旅游业发展和旅游学术研究,喻学才教授也正是在这期间慢慢由古典文学研究转向了旅游学及旅游文化学研究,产出丰硕成果。

19912000年间,喻学才教授的学术论文呈稳定的波动增长趋势。这一时期我国的旅游学术研究状况是:1991-2000年是我国旅游研究的深化阶段,是严格意义的旅游学科开始的阶段。我国旅游产业发展状况是:国务院在1992年出台《关于加快发展第三产业的决定》中,明确旅游业是第三产业的“重点产业”。1993年出台的《关于积极发展国内旅游业的意见》中,国内旅游需求及旅游产业规模的扩大,旅游研究与实践得以紧密结合,而后旅游业定位为国民经济新的增长点(1998),国家旅游局提出建设世界旅游强国(1999),国务院发布《全国年节及纪念日放假办法》及《关于进一步发展假日旅游的意见》(2000)。旅游教育迅速发展,院校纷纷开设旅游专业,壮大旅游研究的人才基础,特别是高层次人才队伍涌现出来。从1988年首个旅游项目获国家自然科学基金项目资助,1993年国家社会科学基金开始资助旅游研究之后[26],各类、各级研究基金开始资助旅游,有力推动了旅游研究水平提高和学术规范。喻学才教授在这一期间功不可没。

2003-2011年间喻学才教授的学术论文也是显著增长的。他辉煌学术成就得益于这一时期我国的旅游业迅猛发展。我国宏观的行业前景不仅为旅游企业发展带来机遇,而且为中国的旅游专家带来的研究机遇。2009年以后我国旅游研究进入了全面繁荣新阶段。旅游研究和旅游产业的发展结合更加紧密。我国推出了一系列举措来推动我国旅游业大发展大繁荣,全国各地红红火火的进行旅游资源开发。这一期间喻学才教授的研究方向多是倾向于文化遗产保护与利用及旅游文化研究,并且深入到旅游规划当中,将理论与实践结合。


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